Buenos días familias, os dejo aquí un cuadernillo descargable con actividades de repaso de lengua y mates, se trata de una ampliación para aquellos niños y niñas que le apetece trabajar más, o para aquellos que necesitan un pequeño refuerzo. Se pueden hacer en Semana Santa o más adelante. No se trata de hacerlo rápido para terminar, es mejor llevar un ritmo más lento pero cuidar la letra y la presentación que terminar muy rápido pero mal hecho. Nos servirán para repasar y si hay algo que no entendéis me escribís.
Nota. En algunas actividades de matemáticas hay un cuadro amarillo con una aclaración que he puesto yo. Solo hay que situarse encima con el ratón y leerla.
Queridas familias, os recordamos que el 30 de marzo se envió por correo la actividad interactiva de Kahoot. Hemos ampliado el plazo de entrega hasta elmiércoles 8 de abril. Por favor, comprobad si vuestros hijos la han realizado. Es muy importante escribir elnombre y apellidosde vuestros hijo/adonde pone “Enter Nickname”, de esta forma podemos realizar el seguimiento de cada alumno.
Hola a todos, os dejamos algunas de las soluciones del trabajo de esta semana para que podáis hacer vuestras autocorrecciones. Acordaos que de los errores se aprende, así que repasad los fallos para mejorar.
Antes
de nada, esperamos que tanto vosotros como vuestros familiares os encontréis
bien de salud y que estéis llevando lo mejor posible esta situación excepcional
que vivimos.
Nos
ponemos en contacto con vosotros para explicaros la planificación de esta semana (30 de marzo al 3 de abril).
La organización del trabajo será, más o menos, la que hemos venido
teniendo semanas anteriores, además añadiremos algunos enlaces con los que completar el trabajo. También recibiréis por correo una actividad interactiva que habrá que completar antes del viernes.
En cuanto a la lectura, es aconsejable que lean en voz alta algún
rato (tened en cuenta que es algo que hacíamos prácticamente a diario),
alternando con lectura silenciosa. Como mínimo deben leer dos carillas diarias.
Después de leer, cuando sea posible es bueno realizarle preguntas concretas
sobre lo leído que fomenten la comprensión lectora. Por ejemplo: ¿Cómo se llama
el protagonista de esta historia?, ¿Qué le ocurre al protagonista?, ¿Cómo ha
solucionado su problema?, etc.
,Lunes 30 de marzo
-Lectura.
-Fichas de matemáticas: repaso de restas y sumas.
-Hacer 2 problemas interactivos, tenéis que pinchar en los dos siguientes
enlaces.
- Pinchad en el siguiente vídeo para ver las explicación del trabajo de Inglés
Miércoles 1 de abril
-Lectura
-Ficha de lengua: trabajamos la compresión lectora. (Recuerda al hacer esta ficha que debes leer, las veces que haga falta la lectura y comprender de qué va. Cuando contestes a las preguntas acuérdate de empezar con letra mayúscula y contestar con parte de la pregunta. P. Ej. ¿Quién lo ha escrito? Lo ha escrito...)
-Después vamos a repasar la regla ortográfica (ca, co, cu , que ,
qui) os dejo un enlace que la explica y otro que es una canción.
Es necesario que sigáis repasando las tablas de multiplicar aprendidas
hasta ahora (tablas del 0,1, 2, 4, 5 y 10). Os mando un enlace que os llevaran
a juegos de multiplicaciones.
A continuación, igual que la semana pasada os dejamos algunas sugerencias de manualidades fáciles y divertidas.
Manualidad 1: Se
trata de hacer un árbol de la familia muy original, donde cada uno de los
miembros dibujará la silueta de su mano en una cartulina de color o en una hoja
que se puede colorear. Después se recorta y cada uno escribe su nombre. Aquí
tenéis un ejemplo:
Manualidad
2: es el modelo para hacer un
Nazareno tan propio de nuestra cultura que podrán colorear según la Hermandad o
Cofradía a la que cada uno/a pertenezca o le guste más.
Manualidad 3:
en este caso, os ofrecemos la imagen de varios niños sosteniendo una casa fabricada
con cartón, donde cada uno puede decorarla como más le guste.
Manualidad 4:
se trata de una manualidad hecha con rollos de papel de cocina o de papel
higiénico donde se pintan o recubren con cartulinas y cada uno lo adorna según
su gusto.
Manualidad 5: por
último, os enseñamos esta manualidad en la que, a modo de relieve, aparece una
casa con un jardín. Con cartulinas, colores, tijeras y pegamento podrán realizarla.
Este viernes publicaremos algunas de las soluciones de los trabajos de esta semana para que podáis autocorregir.
Para
terminar, os facilitamos también, un material muy útil para ayudar a nuestros
hijos/as a gestionar sus emociones correctamente en esta situación excepcional
que están viviendo. El siguiente enlace nos lleva a un pequeño cuadernillo cuya
protagonista es Elena, una niña que está en la misma situación que ellos/as. Se
llama “Elena en cuarentena”y en él se proponen diferentes actividades donde
los niños pueden dibujar, crear y expresar sus sentimientos.
Hola a todos, para que repasemos de forma divertida vocabulario, gramática y contenidos en inglés os dejo algunos enlaces de juegos, así se os harán los días más agradables y trabajaréis de forma motivada.
Además como sé que os gusta mucho las manualidades y las estaréis echando de menos, también os dejo algunas ideas que podéis hacer en casa con material reciclado. Espero que disfrutéis mucho, estad tranquilos que todo va a salir bien. Supongo que estáis cansados pero vosotros sois unos campeones, pronto estaremos otra vez juntos en el cole. Un abrazo muy fuerte.
¡Hola chicos y chicas! empieza la PRIMAVERA y lo extraño es que, en lugar de salir a contemplar los cambios de la naturaleza, debemos quedarnos en casa. Qué situación tan diferente a la que estáis acostumbrados ¿verdad?
Recuerda que esto puede ser una oportunidad para APRENDER algo, aprovecha este TIEMPO, construye tu pensamiento y tu IMAGINACIÓN y CREA.
El pasado 21 de marzo se celebró el Día Mundial de la Poesía, por eso esta semana os propongo un RETO:
Buscad una POESÍA que os guste, puede ser de las que hemos aprendido anteriormente, o alguna nueva que hayáis buscado. Grabaos recitándola para que nos podamos ver. Usad vuestra creatividad: podéis acompañarla de dibujos, disfrazarse, pintarse la cara, hacer gestos, etc. También podéis grabar sólo el audio si os sentís más cómodos, aunque me gustaría mucho veros. Bueno, ya sabéis a buscar poesías y continuad siendo unos campeones y campeonas.
Un abrazo muy fuerte a todos y todas de vuestra Seño Laura.
¡¡TODO VA ASALIRBIEN!!
Os dejo esta poesía de Gloria Fuertes, si os apetece podéis investigar un poco sobre ella y buscar algunos de sus poemas. Estoy segura de que os gustarán.
Como ya os informamos el pasado jueves, la actividad docente presencial se suspende en Andalucía a partir del lunes 16 de marzo, durante quince días hasta nueva orden, es por ello que, para seguir atendiendo a nuestro alumnado, hemos preparado una serie de fichas temporalizadas para facilitar la organización. Creemos conveniente, conservar la planificación que, hasta ahora, venimos manteniendo con las tareas de casa.
Es recomendable que realicen las fichas según vienen indicadas para distribuir el trabajo de forma equitativa, no obstante, se puede variar y alterar el orden según las necesidades.
El alumnado que asistió a clase el viernes 13 de marzo, así como algunas familias que pasaron por el colegio, pudieron llevarse el material en formato papel, pero para aquellos que no pudieron hacerlo os dejamos para descargar las fichas escaneadas.
Las fichas seleccionadas repasan contenidos de las áreas en lengua inglesa, matemáticas y lengua. Sirven para reforzar lo visto en clase. De todas formas, os recomendamos, seguir haciendo uso de los vídeos y readings del proyecto 4 colgados en este blog para la realización del picture dictionary. Así como dedicar tiempo a la lectura. Pueden leerse diariamente dos carillas del libro de clase, o de libros que tengáis en casa, también se deben repasar las tablas de multiplicar que hasta ahora hemos aprendido y hacer operaciones de suma y resta con llevadas para seguir practicando y no olvidar lo aprendido.
Existen páginas webs en las que se trabaja mediante juegos todos los contenidos de las asignaturas. Una bastante recomendable es la siguiente: https://www.mundoprimaria.com/. Es un portal educativo bastante completo y muy organizado por temas y edades, tiene juegos de muchos tipos, cuentos, compresión lectora, etc. En esta página podrán entretenerse y aprender al mismo tiempo.
Un abrazo fuerte, mucho ánimo y sobre todo mucha paciencia.
Laura Sánchez y Juan Antonio García
Tutores de 2º de primaria
Pinchad en el enlace que aparece abajo para obtener el trabajo ↙↙️↙️↙️
El reading es la destreza que ayuda a mejorar la comprensión, pronunciación y producción. Por ello, os dejo los textos que trabajamos en clase. Además animo a los niños de segundo a realizar un diccionariodeimágenes para favorecer la comprensión y aprender de manera significativa y motivante.
