Queridas
familias:
Antes
de nada, esperamos que tanto vosotros como vuestros familiares os encontréis
bien de salud y que estéis llevando lo mejor posible esta situación excepcional
que vivimos.
Nos
ponemos en contacto con vosotros para explicaros la planificación de esta semana (30 de marzo al 3 de abril).
La organización del trabajo será, más o menos, la que hemos venido
teniendo semanas anteriores, además añadiremos algunos enlaces con los que completar el trabajo. También recibiréis por correo una actividad interactiva que habrá que completar antes del viernes.
En cuanto a la lectura, es aconsejable que lean en voz alta algún
rato (tened en cuenta que es algo que hacíamos prácticamente a diario),
alternando con lectura silenciosa. Como mínimo deben leer dos carillas diarias.
Después de leer, cuando sea posible es bueno realizarle preguntas concretas
sobre lo leído que fomenten la comprensión lectora. Por ejemplo: ¿Cómo se llama
el protagonista de esta historia?, ¿Qué le ocurre al protagonista?, ¿Cómo ha
solucionado su problema?, etc.
,Lunes 30 de marzo
- Lectura.
- Fichas de matemáticas: repaso de restas y sumas.
- Hacer 2 problemas interactivos, tenéis que pinchar en los dos siguientes
enlaces.
Martes 31 de
marzo
-
Lectura.
- Pinchad en el siguiente vídeo para ver las explicación del trabajo de Inglés
Miércoles 1 de abril
- Lectura
- Ficha de lengua: trabajamos la compresión lectora. (Recuerda al hacer esta ficha que debes leer, las veces que haga falta la lectura y comprender de qué va. Cuando contestes a las preguntas acuérdate de empezar con letra mayúscula y contestar con parte de la pregunta. P. Ej. ¿Quién lo ha escrito? Lo ha escrito...)
- Después vamos a repasar la regla ortográfica (ca, co, cu , que ,
qui) os dejo un enlace que la explica y otro que es una canción.
-
Ficha
para practicar este sonido.
Jueves 2 de abril
- Lectura
- Pinchad en el siguiente vídeo para ver las explicación del trabajo de Inglés
Viernes 3 de abril
- Lectura.
- Fichas de matemáticas: ficha de repaso (descomposición, unidad de
longitud, relación de la suma y resta y restas con llevadas).
Os
dejo este enlace por si queréis practicar en la tablet, ordenador o móvil las
medidas.
Es necesario que sigáis repasando las tablas de multiplicar aprendidas
hasta ahora (tablas del 0,1, 2, 4, 5 y 10). Os mando un enlace que os llevaran
a juegos de multiplicaciones.
https://learningapps.org/7600445 tablas del 1,2,3,4,5 (memory)
https://learningapps.org/9145224 tabla del 2
(juego de arrastre)
https://arbolabc.com/juegos-tablas-de-multiplicar todas (juegos diversos de cada tabla)
(Haz click aquí)
A continuación, igual que la semana pasada os dejamos algunas sugerencias de manualidades fáciles y divertidas.
Manualidad 1: Se
trata de hacer un árbol de la familia muy original, donde cada uno de los
miembros dibujará la silueta de su mano en una cartulina de color o en una hoja
que se puede colorear. Después se recorta y cada uno escribe su nombre. Aquí
tenéis un ejemplo:
Manualidad
2: es el modelo para hacer un
Nazareno tan propio de nuestra cultura que podrán colorear según la Hermandad o
Cofradía a la que cada uno/a pertenezca o le guste más.
Manualidad 3:
en este caso, os ofrecemos la imagen de varios niños sosteniendo una casa fabricada
con cartón, donde cada uno puede decorarla como más le guste.
Manualidad 4:
se trata de una manualidad hecha con rollos de papel de cocina o de papel
higiénico donde se pintan o recubren con cartulinas y cada uno lo adorna según
su gusto.
Manualidad 5: por
último, os enseñamos esta manualidad en la que, a modo de relieve, aparece una
casa con un jardín. Con cartulinas, colores, tijeras y pegamento podrán realizarla.
Durante esta semana os llegará al correo
Este viernes publicaremos algunas de las soluciones de los trabajos de esta semana para que podáis autocorregir.
Para
terminar, os facilitamos también, un material muy útil para ayudar a nuestros
hijos/as a gestionar sus emociones correctamente en esta situación excepcional
que están viviendo. El siguiente enlace nos lleva a un pequeño cuadernillo cuya
protagonista es Elena, una niña que está en la misma situación que ellos/as. Se
llama “Elena en cuarentena” y en él se proponen diferentes actividades donde
los niños pueden dibujar, crear y expresar sus sentimientos.
Nos
despedimos deseándoos mucha salud y ánimo para esta nueva semana. Muchas
gracias por vuestra colaboración, implicación y paciencia.
Un abrazo,
Laura y Juan Antonio
